En ce mois de rentrée scolaire et universitaire, le thème de la Croisée des Blogs de Développement Personnel, organisé par Sylvaine Pascual du blog Ithaque, est parfaitement de circonstance : La soif d’apprendre .

Pour les nombreux élèves et étudiants qui reprennent les cours, apprendre se limite trop souvent à étudier en dernière minute pour obtenir un diplôme. Avec les séquelles qu’on imagine sur la mémorisation à long terme et l’assimilation des matières étudiées. Je suis passé par là…

Depuis la fin de mes études, apprendre a pris une toute autre dimension, une dimension essentielle. Pour moi, apprendre fait partie de l’instinct de survie, au même titre (presque) que manger et boire. L’expression Soif d’apprendre prend d’ailleurs tout son sens.

Tout comme nous avons besoin d’eau pour vivre, nous avons besoin d’apprendre (et de continuer à apprendre) pour survivre.

Imaginez un instant que vous n’ayez absolument rien appris depuis votre naissance. Auriez-vous pu survivre sans aide ? Sans savoir vous nourrir seul, sans être capable de traverser une route sans vous faire renverser ? Vous me direz que vous êtes grand maintenant et que vous connaissez toutes ces choses…

Même chez l’adulte, apprendre demeure une question de survie. J’en veux pour preuve la difficulté rencontrée par les personnes âgées incapables de se servir d’une carte bancaire ou d’un ordinateur. Sans aide, ils sont perdus. Le monde avance… Vite ! De plus en plus vite même ! Et il n’est pas tendre avec ceux qui se laissent distancer. Il suffit parfois de peu de temps pour être dépassé par une nouvelle technologie, un nouveau mode de travail ou de vie.

Rattraper plusieurs années de fuite face à un changement inéluctable représente une tâche longue et difficile, parfois insurmontable. Ne vous laissez pas submerger par le changement ! Gardez la tête hors de l’eau et apprenez à nager ou mieux, à surfer sur la vague du changement.

C’est vrai dans la vie privée, c’est vrai aussi dans la vie professionnelle où la formation et l’auto-formation continue sont et resteront indispensable.

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J’ai le plaisir et l’honneur d’organiser l’événement « A la Croisée des Blogs de Développement Personnel » du mois de février 2009. Et je suis convaincu que le thème choisi, Autodidacte – Comment apprendre par soi-même, est essentiel pour la croissance et la réussite de chacun d’entre nous.

En lisant les différents articles proposés par les membres du collectif, je perçois plusieurs approches complémentaires du sujet.

C’est quoi être autodidacte ?

Pour Argancel, dans son article Ces autodidactes qui réussissent, la principale qualité d’un autodidacte est d’être le seul responsable de sa formation. Et son principal atout est la liberté : Comme l’autodidacte n’est pas forcé d’apprendre, il développe généralement une passion pour son sujet d’étude.

Laurent Dureau, dans son article Etre autodidacte : tare ou aubaine, estime que l’apprentissage autodidacte est une piste prometteuse pour sortir de la crise. L’autodidacte est celui qui a compris qu’il ne peut compter sur personne sauf sur lui-même. Voici une des phrases qui m’ont le plus impressionné dans l’article de Laurent : Le plus grand désavantage de l’autodidacte est d’avoir des moyens financiers. Les facilités nuisent beaucoup aux chances de succès d’un individu. Qu’en pensez-vous ?

Alban, dans son article Etre autodidacte VS Apprendre à l’école, remarque qu’il n’y a pas de relation réelle entre réussite et diplôme. Il y relève également, diagramme à l’appui, que l’enseignement traditionnel n’utilise pas les méthodes d’apprentissage idéales. Il insiste aussi sur l’importance de l’aide des autres. Etre autodidacte ne signifie pas être seul dans sa bulle !

Enfin Sylvaine Pascual nous aide à Renouer avec l’autodidacte qui est en nous. Si vous croyez que vous n’êtes pas autodidacte, pensez à tout ce que vous avez appris par vous-même, comme apprendre à marcher et à parler. Chaque enfant développe sa méthode d’apprentissage… jusqu’à ce que l’école s’en mêle : cette formidable machine à apprendre qui a appris en moins de 10 ans le déplaisir et l’ennui, voire le dégoût d’ingurgiter des connaissances préconisées par les autres selon des méthodes imposées par les autres.

Dans son article « La seule personne au monde« , Ockwick nous rappelle que personne ne veut autant notre réussite que nous-même. Ceux qui réussissent y arrivent parce qu’ils s’enseignent à eux-même comment surmonter les problèmes.

D’autres auteurs ont pris le parti de partager leur expérience. Voici donc des…

Témoignages d’autodidactes

Olivier Roland avait déjà partagé son expérience personnelle d’autodidacte dans son article Quelle formation ou auto-formation a le plus influencé ma vie ? à l’occasion d’une chaîne de blog que j’avais lancée il y a quelques mois. Son parcours est étonnant et devrait redonner courage à ceux qui se lancent dans la vie active sans diplôme en poche. Voici une des phrases qui m’ont le plus marqué dans son article  En développant ses connaissances, on augmente son rayon d’action. Il met également en lumière deux influences majeures pour celui qui apprend :

1. l’impact des professeurs vraiment passionnants
2. …et leur extrême rareté

Nous n’avons donc pas d’autre choix que d’apprendre par nous-même mais en gardant à l’esprit que Seules les formations qui nous passionnent et que nous pouvons appliquer concrètement influencent notre vie.

Les livres sont pour moi une source d’inspiration inépuisable. Coachdom, lui, après des années d’accumulation effrénée de connaissances, a décidé de fermer ses livres. Dans son article « La voie du coeur« , il nous livre un témoignage courageux et honnête de son parcours jusqu’à sa prise de conscience : Je suis responsable de ma vie. Il nous confie que, après réflexion, le savoir n’est rien. Ce qui est important, c’est ce qu’on en fait.

Si ces description de l’autodidaxie et ces témoignages ont réussi à vous convaincre, il est à présent temps de vous proposer des…

Conseils pour apprendre par soi-même

Aurélien, dans son article Apprendre par soi-même : un pléonasme ? – Les croyances limitantes nous livre quelques passages du brouillon de son ebook à paraître. Comme Coachdom, il nous met en garde contre l’accumulation de connaissances sans confrontation avec les réalités du terrain. Dans une métaphore originale, il souligne le processus de tri entre ce dont nous avons besoin et ce qui est inutile. Plus loin, il compare les connaissances à une bouée qui nous rassure face à la peur de l’inconnu :toute cette connaissance accumulée via les livres ou autre, c’est du vent, une illusion dont tu te sers pour te sentir en sécurité (…) La connaissance encyclopédique des livres ou de Google doit te servir à développer ton propre savoir à partir de ton vécu, et surtout pas à le remplacer..

On reste dans la métaphore avec Boréale, Comment devenir aventurier, un article plein de fougue qui voit dans l’auto-formation une succession de 3 épreuves :

1. Percer le miroir, voir loin, renverser les apparences
2. Regarder nos désirs en face
3. Accepter la sueur

Prêt à relever les défis ?

Don Fenice, dans son article Autodidacte : 5 conseils pour apprendre par soi-même, insiste sur la difficulté, une fois sorti du cursus scolaire, de se motiver pour apprendre de nouvelles choses. Il relève également un principe de développement personnel et professionnel : Apprendre pas soi-même, c’est essayer d’aller au-delà de sa sphère de compétence, franchir sa zone de confort.

La motivation est pour moi le moteur principal de l’apprentissage. Dans mon article Pour apprendre en autodidacte, développez votre motivation, je partage avec vous mes découvertes issues de l’Accelerated Learning, l’apprentissage accéléré, pour augmenter votre motivation pour apprendre. Chacun a une approche personnelle de l’apprentissage. Vous serez plus attiré par une méthode plutôt qu’une autre. Quelle est votre méthode d’apprentissage idéale ? Fait-elle partie de cette liste ?

Cette série d’articles a-t-elle fait le tour de la question de l’apprentissage autodidacte ? Loin de là, il y a encore de nombreuses voies à tracer ou à redécouvrir. N’hésitez pas à réagir aux articles sur les blogs des auteurs ou ici. Partagez vos découvertes, vos sources d’inspiration, vos conseils, vos témoignages…

Faites un cadeau aux auteurs : critiquez de façon constructive, lancez le débat !

Et rappelez-vous que l’apprentissage n’a d’intérêt que lorsque vous le mettez en pratique.

Je passe maintenant le flambeau à Nicolas du blog Stop Timidité pour l’édition de Mars.

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Ceux qui apprennent le mieux et le plus (…) sont ceux qui :

1. Prennent la responsabilité d’eux-mêmes et de leur futur ;
2. Ont une idée claire de ce qu’ils veulent que leur futur soit ;
3. Font ce qu’il faut pour l’obtenir ;
4. Et croient qu’ils en sont capables

Charlie Handy

Ces paroles pleines de sagesse résument, selon moi, l’essentiel de l’art d’apprendre. Elles soulignent aussi les carences qui minent trop souvent l’éducation traditionnelle.

Pendant vos études, qu’est-ce qui vous motivait à étudier ? La vision à très court terme de passer dans l’année supérieure, d’obtenir un diplôme (parce qu’il faut un diplôme pour trouver du travail) et de satisfaire vos parents ?

Ou aviez-vous une vision claire de votre futur et de ce que vous pourriez accomplir en maîtrisant les matières enseignées ? Rares sont ceux qui peuvent répondre par l’affirmative à cette dernière question. Et ceux-là ont probablement déjà maîtrisé l’art de l’apprentissage.

Dans un précédent article, je vous présentais le secret pour mieux apprendre : développer votre attention. Je me suis trompé de titre car, si l’attention est très importante, elle est essentiellement conditionnée par la motivation. C’est la motivation qui est le vrai secret pour apprendre efficacement. Et la motivation est encore plus importante pour celui qui se lance dans un apprentissage autodidacte.

Comment augmenter votre motivation pour apprendre

Formateur occasionnel, j’ai cherché les méthodes d’enseignement les mieux adaptées pour rendre mes formations plus efficaces et plus mémorables. C’est lors de ces recherches que j’ai découvert l’Accelerated Learning (Apprentissage Accéléré).

Développé sur les bases établies par la Suggestopédie du Professeur Lozanov, l’apprentissage accéléré rassemble une série de méthodes, de techniques et d’approches pour l’enseignement et l’apprentissage. Voici quelques méthodes pour augmenter la motivation tirées du livre « Accelerated Learning in the 21st Century » de Colin Rose et Malcolm J. Nicholl :

1 Faites la liste de vos raisons d’apprendre un sujet spécifique

Qu’est-ce que les nouvelles compétences acquises à la fin de votre auto-formation vous apporteront ?

• un job qui vous passionne ?
• un poste plus élevé dans votre entreprise ?
• les capacités nécessaires pour lancer votre propre entreprise ?
• l’accès à un nouveau marché ?
• une meilleure rentabilité de votre travail ?
• un gain de temps ?
• plus d’argent ?
• une meilleure réputation ?
• ou simplement une fierté personnelle ?

2 Imaginez maintenant quelle sera votre vie lorsque vous aurez maîtrisé ces compétences

Un métier qui vous passionne, l’occasion de vous réaliser personnellement, de développer des relations humaines plus riches, vivre une vie moins stressante et plus confortable, …

Plus vous aurez une vision claire, plus votre motivation pour apprendre sera grande. Que serez-vous capable d’accomplir une fois cette nouvelle compétence acquise ?

3 Etablissez des objectifs concrets

Il est bien plus encourageant d’avoir un ou plusieurs objectifs clairs à atteindre.

De même, il est motivant de disposer d’un système de mesure pour évaluer votre progression et vérifier si vous avez atteint les objectifs fixés. Vous pouvez ainsi voir tous les progrès que vous avez déjà accompli.

4 Subdivisez en petits objectifs faciles à atteindre

Vous pouvez vite vous sentir écrasé, impuissant, face à l’ampleur des connaissances à acquérir ou des compétences à maîtriser pour atteindre votre objectif final. Subdivisez votre but final en petites étapes. Cela vous permet de clarifier votre apprentissage en décomposant un seul objectif complexe en tâches simples faciles à accomplir. Et chaque petit succès augmentera votre motivation et votre certitude que « vous pouvez y arriver ! »

5 Utilisez les affirmations positives

Oui, vous pouvez y arriver ! Si vous y croyez profondément, le plus dur est fait ! Henry Ford, le fondateur de l’empire automobile Ford a eu un jour cette phrase qui résume parfaitement mon propos :

Que vous vous pensiez capable de faire quelque chose, ou que vous vous en pensiez incapable, vous avez absolument raison.

Répétez plusieurs fois par jour des affirmations positives : « Je maîtrise de mieux en mieux la compétence X » ou « J’apprends facilement le cours de Y » ou encore « Je retiens sans effort tout ce que j’apprends ». Mettez-les par écrit, recopiez-les plusieurs fois, affichez-les à un endroit où vous pouvez le voir souvent…

Oui, ça ressemble étrangement à la méthode Coué. Vous pensez peut-être que c’est du vent et que ce n’est pas ça qui va vous aider à apprendre plus facilement ou à atteindre plus vite vos objectifs… Mais ça ne vous coûte rien d’essayer ! Pensez à la citation d’Henry Ford !

6 Développez un esprit plein de ressources

Pour cela, Colin Rose vous propose une méthode en 7 points :

1. Rappelez-vous d’un moment de succès dans votre vie
2. Intensifiez ce souvenir en essayant de vous rappeler les moindres détails de ce moment
3. Choisissez un mot qui résume cet événement
4. Asseyez-vous bien droit, bombez le torse
5. Serrez les poings et fermez les yeux
6. Revivez mentalement ce moment de succès intense
7. Déserrez les poings et ouvrez les yeux

Répétez cet exercice aussi souvent que possible pendant les 2 prochains jours. Après quelques jours, vous devriez pouvoir vous remettre dans cet état d’esprit plein de ressources en serrant les poings et en prononçant votre mot déclencheur. Comme le dit l’auteur, ce n’est pas seulement une méthode pour apprendre, c’est une méthode pour vivre.

Voilà quelques pistes, issues de l’Apprentissage Accéléré, qui m’ont été utiles pour améliorer ma faculté d’apprentissage… Et vous ?

Quelles sont vos méthodes pour vous motiver à apprendre ?

Chacun a une méthode d’apprentissage qui lui convient mieux en fonction de ses aspirations, de son caractère ou encore de son sens (visuel, auditif ou kinesthésique) de prédilection . Avez-vous déjà mis en oeuvre une des méthodes décrites dans cet article ? En avez-vous adopté d’autres ? Quelles méthodes fonctionnent le mieux pour vous ?

Cet article est publié dans le cadre de l’événement « A la croisée des blogs » de février 2009 organisé par moi-même sur le thème « Autodidacte – Comment apprendre par soi-même« .

Pour apprendre en autodidacte, Développez votre Motivation is a post from: Architecte & Marketing

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Je garde avec moi six serviteurs sincères. Ils m’ont appris tout ce que je sais. Leurs noms sont Quoi et Pourquoi et Quand et Comment et Où et Qui.
Rudyard Kipling

 » … Ils m’ont appris tout ce que je sais… «  is a post from: Architecte & Marketing

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1. « Tu me dis, j’oublie »

Dans mon article précédent, je parlais du formidable tremplin vers la réussite professionnelle que peut être la relation mentor-protégé.

Cependant, un mentor n’est pas à nos côtés 24 heures sur 24, 365 jours par an. Et malgré sa grande expérience dans votre domaine professionnel, il ne connaît pas tout. Comme tout être humain, il a ses points forts mais aussi ses points faibles… ou peut-être n’avez vous pas encore trouvé un mentor pour une raison ou pour une autre.

Lorsque votre mentor n’est pas disponible ou pas compétent dans un domaine particulier, vous pouvez faire appel à des géants toujours disponibles…

Si j’ai vu si loin, c’est que j’étais monté sur des épaules de géants. - Isaac Newton

Ces géants, ce sont tous les créateurs, innovateurs, scientifiques ou artistes qui sont venus avant nous et qui ont publié leurs connaissances et leurs idées dans des livres, qui ont laissé une trace, un héritage.

Pensez-vous sincèrement que vous créez à partir de rien, qu’aucune idée, découverte ou création d’autres personnes n’influence votre travail, vos idées ou votre point de vue sur le monde ?

Tout a déjà été pensé, l’important c’est d’y penser à nouveau - Goethe

Les livres sont pour moi de fabuleux trésors qui permettent d’apprendre, d’évoluer. Ils constituent une source d’inspiration inépuisable.

En 2007, j’ai participé à l’établissement d’une liste de livres (en anglais) sur le développement personnel qui valent la peine d’être lus sur le site www.pickthebrain.com (que je vous recommande chaudement). Les commentaires de qualité qui ont afflué m’ont permis de découvrir de véritables joyaux.

J’aimerais renouveler l’expérience mais en français cette fois et…

J’ai besoin de votre participation ! Dites-moi…

Je vous remercie d’avance infiniment pour votre participation !

Grimpez sur les épaules de géants ! is a post from: Architecte & Marketing

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Combien d’entreprises florissantes déclinent et disparaissent suite au départ de personnes-clé ? Combien de bureaux ou d’ateliers perdent leur temps à réinventer sans cesse la roue, faute de partager les connaissances et les expériences vécues par leur personnel ?

Tout a déjà été pensé, l’important c’est d’y penser à nouveau - Goethe

Dans un monde où la transmission des connaissances est devenue un atout, la relation mentor/protégé est sans conteste le joker !

Mentor, un rôle très valorisant… et à hautes responsabilités

Le mentor est une personne qui partage son savoir-faire et son expérience avec un ou plusieurs débutants.

Outre les connaissances qu’il peut transmettre, le mentor peut:

• donner un point de vue sur une situation
• guider son protégé dans ses choix de carrière
• et partager avec son protégé de grandes richesses: ses ressources, ses relations

Le développement professionnel d’une nouvelle recrue avec un mentor peut se faire à trois niveaux:

La formation

L’expert présente une compétence à développer de manière théorique

Le coaching

Le coach travaille avec le coaché pour adapter dans la pratique professionnelle les nouvelles connaissances acquises pendant la formation

Les connaissances sont intégrées par le protégé

Le protégé est alors capable d’adapter ces nouvelles compétences et connaissances à son style personnel.

Contrairement à un formateur, qui effectue une mission ponctuelle limitée dans le temps, le mentor s’engage à assurer la croissance et le développement de son protégé sur le long terme.

Des avantages pour le protégé, pour l’entreprise… mais aussi pour le mentor !

Les bénéfices auxquels peut s’attendre le protégé

Le parrainage du protégé par son mentor…

• constitue une méthode d’apprentissage personnalisée tenant compte des besoins réels et des dispositions du mentoré
• permet une progression professionnelle plus rapide
• évite au protégé de nombreuses erreurs
• aide à faire les bons choix grâce à une vision globale de la situation
• et permet au protégé de ne pas se sentir dépassé par ses nouvelles responsabilités professionnelles

Des avantages pour l’entreprise dans son ensemble

Le mentorat, la relation privilégiée qui lie un mentor et son protégé, est devenu un « gage de succès pour l’organisation ».

En effet, ce processus…

• permet la transmission des valeurs et de la culture de l’entreprise
• facilite le management des connaissances de l’entreprise
• valorise le travail d’équipe
• facilite l’échange des idées et des points de vue
• augmente la satisfaction et la motivation des collaborateurs

Et pour le mentor ?

Les bénéfices de la relation mentor/protégé vont dans les deux sens. Pour le mentor, c’est…

• une manière de revitaliser son travail à un moment où la routine fait parfois baisser sa motivation
• l’occasion de rafraîchir sa vision de la profession et d’embrasser les changements inévitables qui la font évoluer
• la possibilité de relever de nouveaux défis, de se fixer de nouveaux objectifs à atteindre
• une chance pour le mentor d’acquérir de nouvelles compétences et d’échanger des points de vues novateurs
  

  La meilleure façon d’apprendre, c’est de partager ses connaissances

• préparer la relève pour assurer la pérennité de son oeuvre, une manière de « passer le flambeau » à la nouvelle génération

Selon des études, les mentors trouvent leur rôle plus satisfaisant et plus gratifiant que nombre d’autres fonctions qu’ils ont assumées. - Travail & Santé – Le mentorat : monter la voie de la réussite au travail

Le maître de stage… Un mentor ?

Cela devrait être sa vocation. Et certains architectes prennent cette nouvelle fonction à corps et à coeur, conscients de leur responsabilité envers leur stagiaire, envers la profession d’architecte et envers la Société dans son ensemble.

De par sa multiplicité, à la fois artiste, technicien, communicateur, homme d’affaires… l’architecte a besoin de compétences qu’il ne peut acquérir uniquement lors de sa formation d’étudiant en architecture. Le soutien et les conseils d’un bon maître de stage (d’un bon mentor!), sont donc indispensables.

Force est de constater cependant que certains maîtres de stage ne prennent pas leur rôle avec le sérieux (et parfois l’honnêteté) requis. Combien de stagiaires sont considérés comme de la main d’oeuvre peu qualifiée, corvéable à merci, et surtout à très bas salaire. Combien de ces mêmes jeunes architectes quittent la profession, dégoûtés par le peu de responsabilités qui leur sont confiées, par leurs perspectives d’avenir limitées… ou tout simplement parce qu’ils sont incapables de vivre décemment avec des revenus insuffisants pour subvenir à leurs besoins.

Il est donc crucial de bien choisir son mentor (ou son maître de stage)… et d’en changer si cette relation ne convient pas à l’une ou l’autre des parties.

De la qualité de cette relation mentor/protégé peut dépendre la réussite de toute une carrière
…….(sans vouloir vous mettre la pression)

Sources

• Travail & Santé – Le mentorat : montrer la voie vers la réussite au travail

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Tu me dis, j’oublie.
Tu m’enseignes, je me souviens.
Tu m’impliques, j’apprends.

- Benjamin Franklin

« Tu me dis, j’oublie » is a post from: Architecte & Marketing

Pas d]]> http://www.archimarketing.com/citations/citation-tu-me-dis-j-oublie-benjamin-franklin-85/feed 6 http://www.archimarketing.com/developpement-perso/attention-formation-continue-63 http://www.archimarketing.com/developpement-perso/attention-formation-continue-63#comments Thu, 24 Apr 2008 08:02:11 +0000 Laurent Brixius http://www.archimarketing.com/developpement-perso/attention-formation-continue-63 Le secret pour mieux apprendre? Développez votre attention! is a post from: Architecte & Marketing

1. Pour apprendre en autodidacte, Développez votre Motivation
2. Réapprenez à lire… plus vite et mieux!
3. Apprendre ? Une question de survie

Sommaire

• Qu’est-ce que l’attention et quel est son rapport avec l’apprentissage?
• Comment développer votre faculté d’attention?
• Les ennemis de l’attention
• Vous avez une méthode infaillible pour maintenir l’attention ?

Face à l’évolution et à la complexification de la société moderne, la formation continue est devenue une priorité pour tous les professionnels, y compris pour les architectes. La capacité d’apprentissage est donc une compétence aussi utile pour les étudiants en architecture que pour les architectes confirmés.

Pour bien apprendre, vous devez faire appel à un élément indispensable: l’attention!

Qu’est-ce que l’attention et quel est son rapport avec l’apprentissage ?

L’attention est l’ensemble des processus psychologiques permettant à l’individu de se préparer à effectuer une action à entreprendre, sélectionner des informations particulières et de les traiter de manière approfondie. (source Wikipedia)

Lorsque vous êtes attentif, tous vos sens s’orientent vers la recherche et l’enregistrement des informations qui pourraient vous être utiles. Plus vous avez de sens impliqués et plus vous retenez d’informations. Des recherches ont montré qu’on retient approximativement:

• 20% de ce qu’on lit
• 30% de ce qu’on entend
• 40% de ce qu’on voit
• 50% de ce qu’on dit
• 60% de ce qu’on fait
• et 90% de ce qu’on voit, entend, dit et fait

Pour mieux apprendre, il faut donc combiner ces modes de perception.

Comment développer votre faculté d’attention ?

Nous ne sommes pas tous égaux en ce qui concerne l’attention. Si un cours ne vous intéresse pas, par exemple, vous aurez beaucoup plus de mal à rester attentif que si vous êtes passionné par ce qui est enseigné.

Il existe cependant des astuces pour augmenter votre attention:

• si possible, effectuez une pré-lecture du cours
• déterminez vos objectifs d’apprentissage
• faites le point sur ce que vous savez déjà du sujet
• posez-vous des questions
• imaginez-vous mentalement l’information
• illustrez l’information par un croquis rapide
• prenez des notes
• faites des carte heuristique (mindmap) ou des schémas
• suivez l’exposé dans votre syllabus
• faites le lien entre l’information nouvelle et une information que vous connaissez déjà

Les ennemis de l’attention

Le manque de motivation est sans doute une des causes principales du manque d’attention. L’enseignant comme l’étudiant ont un rôle à jouer à ce niveau. Cependant, il existe d’autres causes:

• des problèmes sensoriels (auditifs, visuels)
• des problèmes de santé
• le manque de sommeil
• l’inutilité (apparente ou réelle) de l’information. Notre cerveau trie ainsi les informations et oublie les informations qu’il classe comme inutile
• les soucis personnels

Sources:

• L’attention et la concentration – Christian Bégin
• Atelier « Attention, Concentration et Mémoire » – Université du Québec à Montréal

Vous avez une méthode infaillible pour maintenir l’attention ?

Vous êtes enseignant ou présentateur confirmé et vous avez une méthode infaillible pour captiver l’attention de votre auditoire? Ou peut-être êtes-vous étudiant et vous avez un truc pour rester captivé par les cours les plus démotivants? Partagez votre expérience en laissant un commentaire!

Le secret pour mieux apprendre? Développez votre attention! is a post from: Architecte & Marketing

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Quel logiciel choisir? Voilà bien une question aux réponses lourdes de conséquences, que ce soit au niveau financier ou au niveau de la productivité de votre bureau d’architecture.

Je préfère vous le dire tout net: je ne vous dirai pas d’acheter tel logiciel plutôt que tel autre dans cet article. En effet, un logiciel qui conviendrait parfaitement pour un bureau A pourrait fort bien être un très mauvais choix pour l’atelier d’architecture B. De plus, les logiciels d’architecture se faisant une concurrence permanente, le « meilleur logiciel » aujourd’hui peut fort bien se retrouver demain dans la position de challenger. De plus, je ne les ai pas tous essayé et je ne suis pas en mesure de faire un test comparatif équitable.

L’investissement (en argent et en temps) que représente le choix d’un logiciel de conception architecturale est loin d’être négligeable. Mieux vaut donc mieux faire le bon choix dès le début. Mais comment?

Quel est le meilleur logiciel d’architecture… pour vous ?

Comme je vous l’ai dit, je suis convaincu qu’il n’y a pas une solution idéale qui convienne à tous les bureaux d’architectes. Un logiciel qui conviendra parfaitement à un bureau spécialisé dans la conception d’immeubles de bureaux ne conviendra sans doute pas à une architecture organique ou à des projets de restauration de bâtiments anciens.

Sur quels critères vous baser pour faire votre choix? Voici quelques pistes:

Quel est votre système d’exploitation ?

La plupart des logiciels d’architecture sont disponibles sous Mac et PC mais les produits Autodesk ne tournent pas directement sous Mac. Vous pouvez toujours utiliser Parallels ou Bootcamp en désespoir de cause. Quant à Linux…

Un logiciel pour quelles utilisations ?

La plupart des logiciels d’architecture sont conçus pour des projets d’architecture courants même si les dernières versions de ces logiciels permettent de plus en plus de liberté conceptuelle. Il n’y a pas si longtemps, des architectures comme celle de Franck O. Gehry nécessitaient (et nécessitent peut-être encore) des capacités logicielles qu’on ne retrouve que dans des logiciels de conception assistée par ordinateur très haut de gamme comme le logiciel Catia de Dassault Systèmes utilisé en aéronautique.

Avant de faire votre choix, vous devez donc déterminer le type d’architecture que vous voulez pouvoir concevoir maintenant mais aussi dans quelques années.

Avec les solutions BIM (Building Information Modeling) comme Autodesk Revit, Graphisoft ArchiCAD ou encore Bentley BIM, l’avenir des logiciels d’architecture semble résolument tourné vers la 3D. Ces logiciels BIM apportent des fonctionnalités qui peuvent vous faire gagner énormément de temps. En voici quelques unes:

• Support complet de la production de documents de construction
• Objets intelligents conservant l’associativité, la connexion et les relations avec d’autres objets
• Intégration directe à des applications d’estimation de coût, d’analyse d’énergie ou d’analyse structurelle
• Capacité de gérer des projets importants
• Etc.

Imaginez par exemple que vous devez faire une modification de dernière minute qui a des répercussions sur l’ensemble des plans. L’horreur! Avec ces logiciels, il suffit le plus souvent de faire la modification en 3D ou même dans une élévation ou un plan pour que tous les autres documents soient automatiquement mis à jour. Je vous avais parlé de gains de temps?

Cela semble la panacée, mais ces logiciels s’en tireraient-ils aussi bien pour un projet de restauration d’un bâtiment ancien dont pas un mur n’est droit? Le temps nécessaire à la modélisation en 3D sera-t-il rentabilisé? Cela reste à prouver.

Mieux vaut faire le bon choix directement

Cela semble logique mais on peut être attiré par les offres de reprise alléchantes proposés par les éditeurs de logiciels si vous utilisez leur produit en lieu et place d’un logiciel concurrent. Il ne faut cependant pas occulter tous les coûts « annexes » du passage d’un logiciel d’architecture à un autre…

Les coûts visibles et les coûts cachés

Contrairement à certains logiciels qu’on achète une fois, les logiciels de conception architecturale entraînent des coûts récurrents non négligeables:

coût d’achat

Il peut y avoir plusieurs milliers d’euros de différence entre les logiciels. Pour un bureau qui emploie plusieurs dizaines de collaborateurs, cela peut faire la différence. Je pense que beaucoup d’architectes se rabattent sur des logiciels plus accessibles financièrement comme VectorWorks à cause des coûts prohibitifs des logiciels comme Revit, AllPlan ou Archicad (qui dépassent les 5000€ HTVA).

coûts de formation

Certaines offres incluent automatiquement des heures de formation. Mais quel est le prix des formations de perfectionnement ou des formations à la carte? Beaucoup de bureaux d’architecture font former un ou deux collaborateurs qui seront ensuite chargés de transmettre leur savoir aux autres membres de l’équipe.

coûts de conversion des fichiers existants

Passer à un nouveau logiciel plus innovant peut être très attirant… mais qu’en est-il de la conversion des projets existants? La conversion de nombreux plans et modèles 3D vers un nouveau logiciel n’est pas toujours simple. Il arrive souvent que des informations soient perdues pendant le transfert. Cela vaut donc la peine de faire un test avant d’acheter puis de prendre le temps d’optimiser le processus de conversion pour minimiser au maximum les problèmes de conversion.

Les échanges d’informations entre logiciels BIM sont facilités par l’utilisation d’un format standardisé, le format IFC.

coûts d’achat ou de conception des bibliothèques de composants

Un des grands avantages des logiciels informatiques est de pouvoir réutiliser des éléments déjà existants. Sans ces bibliothèques de composants (ou blocs ou symboles), vous perdrez beaucoup de temps à concevoir vos propres bibliothèques. N’espérez pas être productifs tant que cette étape cruciale ne sera pas terminée.

La majorité des logiciels de conception architecturale sont fournis avec des bibliothèques. Cependant, celles-ci correspondent rarement avec ce dont vous avez besoin dans votre pratique quotidienne de l’architecture. Prévoyez du temps pour adapter les bibliothèques existantes ou pour en créer de nouvelles. Renseignez-vous également si vous ne pouvez pas acheter des bibliothèques toutes faites réalisées par des confrères et que vous pourriez acheter.

coûts des mises à jour

Votre utilisation de votre logiciel de conception architecturale va s’étendre sur de nombreuses années (je vous le souhaite en tous cas). Cependant, il serait illusoire de penser que dans 15 ou 20 ans vous utiliserez toujours la même version. Le monde de l’informatique évolue rapidement, les formats de fichiers changent, vos besoins changent comme change votre métier. Vous serez donc amenés à mettre à jour votre logiciel régulièrement.

Certains éditeurs de logiciels proposent seulement des mises à jour à prix réduit par rapport au prix d’achat. D’autres proposent à présent des souscriptions: moyennant le paiement d’un prix annuel, vous recevez automatiquement la nouvelle version du logiciel dès que celle-ci est disponible. Cette souscription vous donne généralement droit à des bonus qui peuvent s’avérer intéressants. Faites vos calculs mais je pense qu’en général, la souscription est une solution intéressante si vous souhaitez conserver votre logiciel à la pointe de l’innovation.

Une mise en garde: les éditeurs doivent remplir leurs caisses d’une manière ou d’une autre. Il peut arriver qu’ils n’autorisent pas la mise à jour d’une version trop ancienne du logiciel. Dans ce cas, vous êtes donc obligé de payer le prix plein pour obtenir la dernière version du logiciel.

Les forces en présence – Liste non-exhaustive des logiciels de conception architecturale

La liste qui va suivre n’est pas exhaustive. Elle est, cependant, représentative des logiciels les plus utilisés par les architectes en Belgique, en France et en Europe en général. N’hésitez pas à laisser un commentaire pour donner votre avis objectif sur un logiciel ou pour proposer un logiciel qui ne serait pas dans cette liste.

Graphisoft ArchiCAD 11

Je me trompe peut-être mais je pense que ArchiCAD est le logiciel de conception architecturale le plus répandu actuellement dans les bureaux d’architecture de France et de Belgique. Il bénéficie d’une longue expérience et d’un grand nombre d’utilisateurs. Ses fonctionnalités sont relativement semblables à celles de ses concurrents directs, Revit, AllPlan et Bentley BIM.

Pour information, Nemetschek est à présent actionnaire majoritaire de Graphisoft.

Autodesk Revit 2009

Racheté il y a quelques années par Autodesk, Revit en est devenu le fleuron des logiciels d’architecture. Les dernières versions semblent permettre la conception de projets complexes, que ce soit au niveau formel ou au niveau technique, dont on n’aurait pu rêver il y a 10 ans. Etant donné son éditeur, il bénéficie d’une intégration particulièrement poussée avec les autres logiciels Autodesk comme AutoCAD ou 3D Studio Max.

Note: La version Revit Architecture Suite comprend à la fois Revit et AutoCAD.

Nemetschek AllPlan

Comme les deux logiciels précédent, AllPlan à ses adeptes. Parfois considéré comme une « usine à gaz » (trop complexe pour ce qu’on lui demande, apprentissage long), ce logiciel a bénéficié il y a quelques années d’une stratégie de promotion très agressive qui explique peut-être le nombre relativement important d’utilisateurs actuels.

Bentley Architecture

Suite à une étude publiée sur le site www.aecbytes.com, les fonctionnalités BIM de BBentley semblent plus appréciées que celles de Revit. Néanmoins, je ne connais aucun bureau qui l’utilise en Belgique ou en France. Si vous l’utilisez, faites-nous connaître votre avis en laissant un commentaire!

Nemetschek VectorWorks

Avec une politique de prix très attractives face aux logiciels précédents, VectoWorks semble être très prisé par de nombreux petits bureaux d’architecture qui apprécient sa simplicité d’utilisation et d’apprentissage. Il dispose également de fonctionnalités de modélisation en 3D mais, comme d’autres, il est fréquemment utilisé uniquement en 2D.

Autodesk Architecture (anciennement Architectural Desktop)

Il s’agit en fait d’une base AutoCAD sur laquelle sont greffés des modules architecture. Je pense sincèrement qu’Autodesk incite à passer à Revit. Je déconseille donc d’investir dans cette solution.

Autodesk AutoCAD 2009

AutoCAD n’est pas un logiciel de conception spécifique à l’architecture. Il ne vous permet pas de dessiner des murs, des dalles ou des châssis, seulement des lignes, des hachures, etc… Il est cependant utilisé par de nombreux bureaux d’architecture et reste une référence dans le domaine de la CAO et de la DAO.

Une de ses forces est la quantité impressionnante de ressources qui lui sont consacrées: formations, livres, forums de discussion. Il est beaucoup plus facile de trouver des collaborateurs qui « maîtrisent » déjà AutoCAD que n’importe quel autre logiciel d’architecture.

Cadwork 3D

Cadwork est un logiciel spécialisé dans la conception de charpentes.

Le rayon d’action de Cadwork couvre actuellement tous les domaines de la charpente – avec ou sans machine de taille – et tous les types de construction en bois (y compris lamellé-collé), ingénierie, métallique, acier, escaliers, etc…

Google Sketchup Pro

Sketchup ne peut en aucun cas être comparé avec les logiciels de conception architecturale précédents. Il n’est pas du tout adapté pour la production de plans de construction. Il est cependant un excellent outil d’esquisse 3D. Je le conseille à tous les architectes qui recherchent un moyen rapide et économique de représenter leurs projets en trois dimensions.

Vous trouverez plus d’informations sur Sketchup sur le blog d’ARCH’image.

Tous ces logiciels proposent des versions d’évaluation gratuite, le plus souvent utilisables pendant 30 jours. Ce n’est bien entendu pas suffisant pour savoir si le logiciel vous convient ou pas… Après tout, vous n’avez pas 30 jours à passer à évaluer un logiciel. Renseignez-vous autour de vous, auprès de collègues, de confrères, sur des forums de discussion indépendants pour obtenir des avis pertinents.

De quelles ressources disposez-vous ?

Suivre une formation est très utile pour atteindre rapidement une vitesse de croisière dans l’utilisation d’un logiciel. Cependant, ces formations coûtent relativement cher. Avant de faire le choix d’un logiciel d’architecture, il peut être utile de se renseigner sur les points suivants:

• y a-t-il un centre de formation à proximité?
• quels sont les prix des formations?
• existe-t-il des livres sur ce logiciel?
• y a-t-il des forums de discussion actifs pouvant vous apporter une aide en cas de besoin?
• connaissez-vous un ami, un collègue ou une connaissance qui utilise ce logiciel correctement?
• des didacticiels sont-ils disponibles en ligne?

N’oubliez pas qu’en CAO (Conception Assistée par Ordinateur) comme dans votre activité professionnelle d’architecte, il est essentiel de vous former continuellement pour améliorer vos compétences et votre productivité. Celui qui n’avance pas recule!

Conclusions

A défaut d’avoir pu vous conseiller tel logiciel plutôt qu’un autre, j’espère que ces critères de sélection vous permettront de choisir plus objectivement le logiciel que vous allez utiliser dans les années à venir. Ces critères de sélection sont tout aussi valables pour le choix de vos autres logiciels.

PS: N’oubliez pas que ce sont surtout la motivation et les compétences de l’utilisateur final du logiciel qui détermineront la qualité des réalisations et la rentabilité du logiciel que vous choisirez. Economiser sur la formation ou sur le matériel informatique ne me semble pas un choix judicieux.

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Pourquoi réapprendre à lire?

Nous devons assimiler de plus en plus d’informations et nous avons de moins en moins de temps pour le faire. Nous vivons dans un monde où la connaissance est devenue un avantage décisif pour réussir. Lire plus rapidement, c’est avoir plus de temps pour d’autres activités professionnelles ou personnelles.

Nous n’avons pas besoin de lire tout

Lorsque vous lisez un roman, vous ne voulez pas connaître dès le début la fin de l’histoire. Vous lisez avec délectation chaque mot de chaque page pour voir l’intrigue de dévoiler peu à peu… Dans tous les autres cas, vous recherchez une information ou vous voulez vous faire un avis général sur le texte. Vous voulez déterminer en quelques secondes si un texte mérite d’être lu. Une bonne partie du contenu n’a le plus souvent que peu de valeur à vos yeux. Dans ce contexte, la lecture rapide vous permet de vous faire une idée globale de l’ensemble du texte, d’identifier les parties intéressantes et de trouver rapidement une information.

« Plus on lit lentement et moins on comprend »

Je n’y croyais pas avant de mettre en pratique les conseils du livre « La lecture rapide » de Tony Buzan. En fait, une vitesse de lecture rapide vous permet de mieux vous concentrer sur un texte. Votre esprit est moins distrait par les éléments extérieurs et votre compréhension s’améliore d’autant.

Utiliser un guide visuel – lecture à la baguette!

Voilà sans doute l’astuce qui m’a permis de doubler ma vitesse de lecture en quelques jours. Vous arrive-t-il souvent de revenir quelques mots ou quelques lignes en arrière parce que vous avez perdu le fil du texte? L’utilisation d’un guide visuel vous permet d’éviter facilement ces retours en arrière. Vous lisez donc plus vite… et vous restez plus concentré. Comme quoi, ce sont les petits enfants qui apprennent à lire en suivant le texte avec leur doigt qui ont tout compris.

J’utilise personnellement une baguette chinoise comme guide mais vous pouvez choisir ce qui vous convient le mieux. Idéalement, l’extrémité de votre guide visuel doit être fine et glisser sans heurt sur le papier.

Lire dans de bonnes conditions

Votre assise, la distance entre vos yeux et votre livre, le type et la position de l’éclairage ont un effet sur votre lecture. De même, votre environnement de lecture doit être agréable, aéré, calme et organisé pour la lecture. Pour lire de manière optimale, choisissez le bon moment, celui où vous êtes le plus réceptif… et où vous risquez le moins d’être dérangé par les bruits extérieurs… et par vos pensées intérieures.

Plusieurs types de lecture

Votre objectif de lecture est rarement de pouvoir rendre un texte mot pour mot. Voici quelques méthodes vous permettant d’accélérer encore votre capacité de lecture

Les méta-guides

Ces méthodes font appel notamment à votre vision périphérique pour capturer une plus grande zone de texte à chaque « coup d’oeil ». Deux lignes à la fois, le S, la vague verticale ou autres double guide, à vous de choisir la méthode qui vous convient le mieux.

Le balayage

Le balayage consiste à parcourir un texte à la recherche d’une information précise. Commencez par identifier les zones probables pour mieux cibler votre recherche.

L’écrémage

L’écrémage peut être définit comme « le processus par lequel l’oeil couvre une certaine quantité de texte pour en avoir un aperçu général » .

La pré-lecture

Vous gagnerez beaucoup de temps si vous commencez par une pré-lecture de quelques minutes. Votre objectif est de déterminer si le texte peut répondre à vos questions, s’il est d’actualité. Une pré-lecture vous permet également de vous faire un idée du sujet et de la structure du texte. A la fin de cette pré-lecture, vous devez pouvoir dire avec certitude si cet ouvrage mérite d’être lu ou non.

Commencez par regarder la couverture, le dos de couverture, les informations de copyright (qui indiquent l’auteur et la date de parution de la première édition et de l’édition actuelle) ainsi que la table des matières. Feuilletez ensuite le livre pour identifier les titres et sous-titres, les éléments mis en évidence, les illustrations et leurs légendes…

Définir vos objectifs de lecture

Définir vos objectifs est extrêmement important pour votre réussite professionnelle… mais aussi pour améliorer votre capacité de lecture. En faisant la liste des buts que vous voulez atteindre en lisant un livre, vous envoyez un « ordre de mission » à votre subconscient pour qu’il attire votre attention sur les éléments qui répondent à vos questions.

Posez les questions auxquelles doit répondre votre lecture

Faire une liste des questions auxquelles doit répondre votre lecture constitue également un guide et une évaluation de votre performance. Après lecture, pouvez-vous répondre à toutes les questions que vous vous posiez avant? Si ce n’est pas le cas, est-ce que c’est parce que les réponses ne se trouvent pas dans le texte?

Faites le point sur ce que vous savez déjà sur le sujet

Il y a peu de livres dont le sujet vous soit totalement inconnu. Rassembler mentalement ou sous forme écrite ce que vous connaissez déjà d’un sujet vous permet d’aborder la lecture avec un esprit critique. Cela vous permet d’être mieux concentré sur votre lecture car vous comparez ainsi activement ce que dit l’auteur à la lumière de ce que vous connaissez déjà.

Etendez votre vocabulaire

Il suffit parfois d’un seul mot mal compris ou inconnu pour vous faire perdre le fil d’un texte ou vous tromper sur le sens d’une phrase. Marquez ou prenez note des mots que vous ne comprenez pas ou dont vous n’êtes pas sûr du sens. Après chaque phase de lecture, ouvrez votre dictionnaire ou utilisez un dictionnaire en ligne pour rechercher les significations de ces termes. Puis relisez le mot dans son contexte pour bien comprendre le sens de la phrase.

Appropriez-vous le contenu

Prenez des notes, faites des résumés avec vos mots, des plans du contenu, des Mind Maps… Dessinez des croquis qui représentent graphiquement ce que vous venez de lire. Mettez vos nouvelles connaissances en pratique directement, expérimentez! Chacun à sa méthode d’apprentissage idéale, à vous de voir la méthode qui vous convient le mieux.

Cela ferait se dresser les cheveux sur la tête à n’importe quel bibliothécaire mais… Je suis convaincu qu’il faut s’approprier un livre pour faciliter sa compréhension et pouvoir retrouver rapidement une information. Je souligne, j’encadre, je surligne, j’ajoute des notes dans la marge et j’utilise des onglets auto-collants pour marquer des pages importantes.

PS: L’auteur de ces lignes ne peut être tenu pour responsable de toute dégradation apportées à des ouvrages suite à la lecture de cet article

La post-lecture ou révision

Après une première lecture, vous devez déterminer si vous avez bien atteint vos objectifs de lecture. Réviser votre livre un jour, une semaine et un mois après vous permet consolider vos nouvelles connaissances et de les intégrer dans votre mémoire à long terme. Toutes vos lectures ne méritent sans doute pas un tel traitement de faveur… Ne perdez pas de temps pour des futilités.

Plus d’informations sur le sujet :

• La lecture rapide – Auteur: Tony Buzan
• Méthode de lecture rapide – Auteur: François Richaudeau
• PhotoReading (en anglais) – Auteur: Paul R. Scheele

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